{"id":147,"date":"2007-12-05T09:00:36","date_gmt":"2007-12-05T08:00:36","guid":{"rendered":"http:\/\/sjvalderas.wordpress.com\/2007\/12\/05\/aprendiendo-a-aprender-un-blog-de-aula\/"},"modified":"2007-12-05T09:00:36","modified_gmt":"2007-12-05T08:00:36","slug":"aprendiendo-a-aprender-un-blog-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.adosclicks.net\/myp\/2007\/12\/05\/aprendiendo-a-aprender-un-blog-de-aula\/","title":{"rendered":"Aprendiendo a aprender, un blog de aula"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.proyectogrimm.net\/img\/escribiendo_en_la_sala.jpg\" alt=\"imagen de ni\u00f1os frente a ordenadores\" hspace=\"10\" vspace=\"10\" width=\"164\" height=\"122\" align=\"left\" \/>Utilizar las TIC en el aula puede no ser una tarea f\u00e1cil, sobre todo si no se tienen los medios, pero una vez que se comienza, se descubren aspectos muy positivos.<\/p>\n<p>Un claro ejemplo de esto lo encontramos en una profesora de primaria de un colegio de Sevilla, que con unos medios bastante precarios ha sido capaz de emprender la aventura de crear un blog de aula, con unos resultados m\u00e1s que satisfactorios.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Lola Urbano, del CEIP Tom\u00e1s Ybarra de Tomares (Sevilla) se plantea <a title=\"blog de aula\" href=\"http:\/\/www.proyectogrimm.net\/index.php?cmd=cont_articulo&amp;id=477\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">en esta experiencia<\/a> la realizaci\u00f3n de un blog de aula como forma de afrontar las dificultades para la expresi\u00f3n oral y escrita de sus alumnos y alumnas de 5\u00ba de Primaria.<\/p>\n<p>Como resumen de la experiencia recogemos las ventajas que ella encuentra despu\u00e9s de haber utilizado este recurso:<\/p>\n<p><strong>Ventajas.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Es una herramienta muy f\u00e1cil de usar y multiplataforma.<\/li>\n<li>Es un trabajo muy creativo, relajado, nada r\u00edgido, con contenido propio, muy motivador.<\/li>\n<li>Aprenden a comunicarse, a interactuar y a colaborar con personas de todo el mundo.<\/li>\n<li>Aprenden un vocabulario que les va a ser muy \u00fatil, ya que forma parte de su propio idioma.<\/li>\n<li>Ayuda a capacitarles para moverse correctamente en la Red, medio que ya es una parte m\u00e1s que importante de sus vidas. Siendo sujetos activos y cr\u00edticos en Internet pueden no acabar siendo v\u00edctimas pasivas de lo que otros piensen por ellos, como ha pasado y pasa con la TV, al tiempo que descubren otras \u201cutilidades\u201d al ordenador, que no son jugar a lo de siempre.<\/li>\n<li>Intentan cuidar la ortograf\u00eda porque saben que les leen.<\/li>\n<li>Nos ayuda a no permitir que nuestro alumnado quede desfasado con respecto a las nuevas formas de aprender.<\/li>\n<li>Trabajan la expresi\u00f3n escrita manejando las tics que les encanta.<\/li>\n<li>Reflexionan sobre su trabajo y lo hacen colaborando entre s\u00ed.<\/li>\n<li>Es un espacio de comunicaci\u00f3n que les resulta muy motivador.<\/li>\n<li>Ayuda a minimizar la brecha digital entre alumnado con posibles y no, y entre ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/li>\n<li>Y una vez m\u00e1s, como cada vez que se usan las TICs en la escuela, especialmente si \u00e9sta es p\u00fablica, se salvan de alg\u00fan modo, aunque sea peque\u00f1o, las desigualdades econ\u00f3micas, poniendo al alcance de todos y todas unos aprendizajes que ya son b\u00e1sicos.<\/li>\n<li>Otra brecha que se puede tapar es la de los hogares donde hay ordenador pero s\u00f3lo lo usa el padre, o lo utilizan tambi\u00e9n los ni\u00f1os y ni\u00f1as pero s\u00f3lo para jugar. Con este tipo de actividades, el blog, las pel\u00edculas, las webs, el procesador de textos, interiorizan sin darse cuenta las posibilidades de trabajo y comunicativas que tiene un ordenador.<\/li>\n<li>Ayuda a los t\u00edmidos, que se sienten m\u00e1s c\u00f3modos escribiendo que hablando.<\/li>\n<li>Para los menos reflexivos, que se ven obligados a organizar la informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Y los menos arriesgados pueden rectificar, as\u00ed que pierden el miedo a equivocarse.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En definitiva, cambiamos el papel por el teclado, eso es todo. Y a medida que vayamos avanzando, los contenidos se pueden diversificar, ampliar, plantear otras actividades, y podremos afirmar aquello que me dijo un amigo: El l\u00edmite, el cielo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Utilizar las TIC en el aula puede no ser una tarea f\u00e1cil, sobre todo si no se tienen los medios, pero una vez que se comienza, se descubren aspectos muy positivos. 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