{"id":7162,"date":"2013-03-26T10:50:45","date_gmt":"2013-03-26T10:50:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.adosclicks.net\/sites\/madresypadres\/?p=7162"},"modified":"2013-03-26T10:50:45","modified_gmt":"2013-03-26T10:50:45","slug":"cuentos-para-vencer-el-miedo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.adosclicks.net\/myp\/2013\/03\/26\/cuentos-para-vencer-el-miedo\/","title":{"rendered":"Cuentos para vencer el miedo"},"content":{"rendered":"

\"Portada<\/a><\/p>\n

Tod@s lo@s ni\u00f1@s tienen o han tenido miedo<\/span> alguna vez<\/span>. La cuesti\u00f3n es c\u00f3mo podemos ayudarle a superarlos o a hablar de ellos.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0La Fundaci\u00f3n Germ\u00e1n S\u00e1nchez Ruip\u00e9rez ha publicado un documento (pdf) en el que recogen una selecci\u00f3n de obras infantiles clasificadas seg\u00fan los distintos tipos de miedos. Al inicio del documento hablan sobre el sentido y la naturaleza de los miedos infantiles, as\u00ed como una serie des recomendaciones para\u00a0 ayudar al ni\u00f1@ a entender, elaborar y superar sus miedos.<\/span><\/div>\n
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Presentaci\u00f3n de este material:<\/span><\/div>\n

\u00ab…La presente selecci\u00f3n bibliogr\u00e1fica ofrece un panorama de las obras infantiles y juveniles centrando la atenci\u00f3n en las historias que tienen como tema los miedos infantiles. No es una revisi\u00f3n del miedo como g\u00e9nero literario. Los t\u00edtulos de ficci\u00f3n se complementan con documentaci\u00f3n dirigida al<\/span> adulto.<\/span>
\n La publicaci\u00f3n consta de un texto introductorio redactado por profesionales de la psicolog\u00eda y la psiquiatr\u00eda en el que se reflexiona sobre la naturaleza y el sentido de los miedos infantiles, se describen los principales temores y se ofrecen pautas de comportamiento y consejos \u00fatiles para padres, madres y educadores. A continuaci\u00f3n, la parte bibliogr\u00e1fica se divide en dos grandes bloques: Leer los miedos, con obras de ficci\u00f3n para ni\u00f1os y j\u00f3venes, y Los miedos, los ni\u00f1os y los libros, con art\u00edculos y obras sobre el tema monogr\u00e1fico…\u00bb<\/span><\/p>\n

..\u00bb A trav\u00e9s de los cuentos, el ni\u00f1o se identifica con el protagonista, y siente, al empatizar con \u00e9l, una tensi\u00f3n y ansiedad crecientes que ceden en el desenlace, aunque \u00e9ste no sea tan bonito o triunfal como hubiera deseado. Luego, una vez conocido el cuento, gusta de repetirlo una y otra vez, y la emoci\u00f3n siempre crece y se resuelve, aunque puede que con matices distintos. As\u00ed va trabajando e interiorizando sucesos planteados y resueltos por otros; conoce situaciones imagi- narias y c\u00f3mo \u201cotro\u201d las ha afrontado, poniendo en juego una serie de recursos personales que, en la mayor\u00eda de los casos, desconoc\u00eda por no haber necesitado utilizarlos hasta ese momento… y aprende que si uno no puede defenderse, puede que la magia, la casualidad o un ser bondadoso le tiendan una mano, porque el pobrecito, tan lleno de bondad, le ha movido el coraz\u00f3n. Y as\u00ed, le facilita poder creer en la bondad, en alguna parte del mundo adulto-real es posible encontrar ayuda; es decir, la maldad de fuera tiene una contrapartida, que como alguien puede ayudar, \u00e9l puede desarrollar la confianza…\u00bb<\/span><\/p>\n

Las obras se presentan en ocho apartados, seg\u00fan los aspectos m\u00e1s destacables que abordan:<\/span><\/p>\n