¿ES MALTRATO INFANTIL PREPARAR NIÑOS PARA “EL FRACASO”?

El horizonte reflejado en el agua

» El 48% de l@s niñ@s que inician la escolaridad Primaria no poseen las destrezas físicas indispensables para aprender normalmente en la escuela».

«El 35% de est@s niñ@s, dos años más tarde, mantienen todavía problemas de inmadurez física y muchos de ellos muestran bajos rendimientos en lectura».

¿Por qué actualmente hay tanta premura por enseñar a leer desde los 3-4 años sin discriminación alguna sobre qué niñ@s están preparados físicamente y quienes no?

«La aptitud física no se desarrolla como resultado de estar en la escuela 6-7 horas al día, ni por estar «sentad@s» ante la nintendo, videojuegos, ordenador o televisión».

«La aptitud física es importante porque realiza y refleja la madurez de las vías neuronales implicadas en los complejos procesos de leer, escribir, resolver problemas, aprender en suma. Todas las elevadas destrezas para el aprendizaje requieren acción física y cooperación integrativa entre el cuerpo y el cerebro.

Y todo ello comienza en el suelo…»

El artículo continúa en la web Los padres son maestros

 

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El cerebro feliz

Posted on 9th junio 2011 in Actualidad, Ciencia, Psicopedagogía, Videos

«Las personas que se ríen sufren menos infartos y tienen hasta 4 años más de vida»


Entrevista a Natalia López Moratalla, catedrática de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Navarra, publicada en Eroski Consumer.

Visto en El blog alternativo

 

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Entrevista a Rosa Jové

Posted on 14th mayo 2011 in Actualidad, Convivencia, Crianza, Psicopedagogía, Videos

Es la autora del libro «Dormir sin lágrimas» y del nuevo libro «Ni rabietas ni conflictos«.

Os dejamos con la entrevista:

Fuente: Mimos y teta

Libro "dormir sin lágrimas" con la imágen de un niño dormidoPortada del libro "Ni rabietas ni conflictos" con un padre y su hija enfadados

 

 

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Niñ@s con falsos trastornos mentales

 

 

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No quiere dormir sol@

Posted on 6th marzo 2011 in Actualidad, Artículos, Crianza, Maternidad, Psicopedagogía

¡Por supuesto que los niños no quieren dormir solos! Ni quieren, ni deben. Los bebés que no están en contacto con el cuerpo de sus madres, experimentan un inhóspito universo vacío que los va alejando del anhelo de bienestar que traían consigo desde el período en que vivían dentro del vientre amoroso de sus madres.

Los bebés recién nacidos no están preparados para un salto a la nada: a una cuna sin movimiento, sin olor, sin sonido, sin sensación de vida. Esta separación del cuerpo de la madre causa más sufrimientos de lo que podemos imaginar y establece un sin sentido en el vínculo madre-niño. No pasa nada si traemos a los niños a nuestra cama. Todos estaremos felices. Sólo basta con hacer la prueba para constatar que el niño se duerme entre sonrisas, que la noche es suave y que no hay nada que pueda ser contraproducente cuando hay bienestar.

Lamentablemente las madres jóvenes desconfiamos de nuestra capacidad para comprender los pedidos de nuestros hijos que son inconfundiblemente claros. Circula socialmente la idea que satisfacer las necesidades de un bebé los convierte en “malcriados”, aunque paradójicamente, obtenemos una y otra vez el resultado opuesto al esperado, ya que en la medida que no dormimos cuerpo a cuerpo con los niños, ni los tocamos, ni los apretamos… ellos van a reclamar más y más. Click here to read more.. »

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Dale oportunidades a tu bebé

Posted on 25th enero 2011 in Actualidad, Crianza, Educación, Psicopedagogía

Rosina Uriarte, autora del blog Estimulación temprana y desarrollo infantil, ha traducido y adaptado un artículo del libro «How smart is your baby?» de Glenn Doman y Janet Doman. En este artículo se explica que el desarrollo del bebé depende en gran medida de las experiencias que le ofrece el entorno y también se habla del papel de los adultos que, en muchos casos, restringen su movilidad, su lenguaje y su destreza manual.

Algunos párrafos:

—  «... Los bebés pasan horas y horas todos los días confinados a parques caseros o tacatacas, en hamacas o sillitas. Estos artilugios limitan seriamente la movilidad del bebé; es para esto mismo para lo que están diseñados. Al mismo tiempo limitan las oportunidades de lenguaje en el bebé y la habilidad de explorar el mundo de forma manual.

Estas restricciones se basan en la noción actual de que el bebé debe adaptarse a las necesidades del mundo de los adultos…»

—  «… El nuestro es un mundo que dice: «Monta, no andes». Él está desesperado por andar.
El nuestro es un mundo que dice: «Estáte callado, no interrumpas». Él está desesperado por hablar.
El nuestro es un mundo que dice: «No toques, lo romperás». Él tiene que tocarlo para aprenderlo todo de ese objeto en cuestión. Click here to read more.. »

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La privación del placer y la violencia

Posted on 9th enero 2011 in Actualidad, Artículos, Crianza, Maternidad, Mujer, Psicopedagogía

Artículo de Laura Gutman, terapeuta familiar y escritora. Lleva publicados varios libros sobre maternidad, paternidad, vínculos primarios, desamparo emocional, adicciones, violencia y metodologías para acompañar procesos de indagación personal.

La privación del placer físico sensorial durante la primera infancia, es la principal causa de la violencia social. La violencia en gran escala sólo acontece en las culturas y comunidades en las que somos represivos con los niños y por supuesto en las que también reprimimos la vida sexual en general. Lamentablemente tengo la sensación que aún no estamos listos para mirar de frente la sistematización del abuso, porque tendríamos que cuestionar el surco completo con la lógica que lo sostiene para percibir el autoritarismo, el maltrato y la dominación de los más fuertes sobre los más débiles. Esta organización la ha sistematizado el patriarcado, con el objetivo de dominar y acumular bienes. Las guerras son parte necesaria de este sistema que es ob ligatoriamente fratricida, es decir, necesita que los hermanos nos matemos unos a otros con el fin de obtener territorio, ganancias o poder. Para ello, precisamos generar guerreros, es decir, seres insensibles y capaces de matar. Eso es algo muy fácil de lograr: simplemente negándoles a los bebes y niños pequeños el cuerpo materno y el placer que ese contacto conlleva. Si el niño sufre en la medida suficiente, luego será capaz de reaccionar con ira para lastimar y dominar a otros. Click here to read more.. »

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El cerebro del bebé

Este vídeo de Redes está dedicado a los bebés y trata sobre lo importante que son estos primeros años de l@s niñ@s para que de adultos no desarrollen trastornos de comportamiento.

Fuente: Alanda

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"No dejes llorar a tu bebé"

Este es el título del tríptico que nos ofrecen desde la web de SINA (Asociación de apoyo a la lactancia materna y crianza consciente en Valencia).

Con este folleto se quiere dar información científica y apoyo a los padres, profesionales…, para que atiendan al bebé que llora ya que «…Existe mucha desinformación en nuestra sociedad sobre las consecuencias negativas de dejar llorar, sobre sueño infantil y apego…».

En el folleto muestran los beneficios y las consecuencias negativas que conlleva no atender al bebé que llora, que no lo hace ni por capricho ni para manipularnos, sino porque lo necesita para poder desarrollarse adecuadamente.

Desde esta web os lo podéis descargar e imprimirlo para repartirlo a tod@s aquell@s que creáis que deban estar informad@s.

Fuente: Asociación SINA


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Juguemos juntos.

El juego es muy importante en el desarrollo de l@s niñ@s porque es la manera que tienen de aprender y de desarrollarse.

El juego forma parte de la naturaleza de l@s niñ@s por lo que siempre están jugando, hagan lo que hagan, mientras van por la calle, cuando van a dormir, cuando comen, cuando hablan con nosotr@s…, y los adultos nos desesperamos porque queremos que hagan las cosas a nuestra manera, sin caer en la cuenta de que el juego es su lenguaje y su modo natural de ser. ¿Qué podemos hacer? … Click here to read more.. »

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