Aprendiendo a aprender, un blog de aula

Utilizar las TIC en el aula puede no ser una tarea fácil, sobre todo si no se tienen los medios, pero una vez que se comienza, se descubren aspectos muy positivos.

Un claro ejemplo de esto lo encontramos en una profesora de primaria de un colegio de Sevilla, que con unos medios bastante precarios ha sido capaz de emprender la aventura de crear un blog de aula, con unos resultados más que satisfactorios.

Lola Urbano, del CEIP Tomás Ybarra de Tomares (Sevilla) se plantea en esta experiencia la realización de un blog de aula como forma de afrontar las dificultades para la expresión oral y escrita de sus alumnos y alumnas de 5º de Primaria.

Como resumen de la experiencia recogemos las ventajas que ella encuentra después de haber utilizado este recurso:

Ventajas.

• Es una herramienta muy fácil de usar y multiplataforma.
• Es un trabajo muy creativo, relajado, nada rígido, con contenido propio, muy motivador.
• Aprenden a comunicarse, a interactuar y a colaborar con personas de todo el mundo.
• Aprenden un vocabulario que les va a ser muy útil, ya que forma parte de su propio idioma.
• Ayuda a capacitarles para moverse correctamente en la Red, medio que ya es una parte más que importante de sus vidas. Siendo sujetos activos y críticos en Internet pueden no acabar siendo víctimas pasivas de lo que otros piensen por ellos, como ha pasado y pasa con la TV, al tiempo que descubren otras “utilidades” al ordenador, que no son jugar a lo de siempre.
• Intentan cuidar la ortografía porque saben que les leen.
• Nos ayuda a no permitir que nuestro alumnado quede desfasado con respecto a las nuevas formas de aprender.
• Trabajan la expresión escrita manejando las tics que les encanta.
• Reflexionan sobre su trabajo y lo hacen colaborando entre sí.
• Es un espacio de comunicación que les resulta muy motivador.
• Ayuda a minimizar la brecha digital entre alumnado con posibles y no, y entre niños y niñas.
• Y una vez más, como cada vez que se usan las TICs en la escuela, especialmente si ésta es pública, se salvan de algún modo, aunque sea pequeño, las desigualdades económicas, poniendo al alcance de todos y todas unos aprendizajes que ya son básicos.
• Otra brecha que se puede tapar es la de los hogares donde hay ordenador pero sólo lo usa el padre, o lo utilizan también los niños y niñas pero sólo para jugar. Con este tipo de actividades, el blog, las películas, las webs, el procesador de textos, interiorizan sin darse cuenta las posibilidades de trabajo y comunicativas que tiene un ordenador.
• Ayuda a los tímidos, que se sienten más cómodos escribiendo que hablando.
• Para los menos reflexivos, que se ven obligados a organizar la información.
• Y los menos arriesgados pueden rectificar, así que pierden el miedo a equivocarse.

En definitiva, cambiamos el papel por el teclado, eso es todo. Y a medida que vayamos avanzando, los contenidos se pueden diversificar, ampliar, plantear otras actividades, y podremos afirmar aquello que me dijo un amigo: El límite, el cielo.